Införd i Norrköpings Tidningar 2004-01-13.

DEBATT. Invandrarbarn i svensk skola, får svenskfinansierad hemspråksundervisning. Detta är fel anser Jonas Dahlgren (c), själv adoptivbarn från Iran, som blivit erbjuden hemspråk i skolan men tackat nej. Dahlgren anser att integrationen gynnas bättre av att invandrarbarn lär sig bra svenska i svensk skola.

(C)´s ståndpunkt kring hemspråk är att det är bra för invandrare/flyktingar/nysvenskar att ha kunskaper om det språk som talas hemmavid. Vi är för att vårt utbildningsväsende ger dessa vissa basala språkfunktioner. Partiet hävdar att hemspråk ska finnas tom. åk. 7 och under inga omständigheter på schemalagd lektionstid. Vi understryker att åk. 7 är den åk. som elever bör kunna tala svenska, eftersom det annars riskerar att bli för sent.

Nej till hemspråk.

Jag hävdar att det är bättre att vi fostrar elever i att kunna svenska helbra, istället för att kunna 2 språk halvbra. Vidare kan man fråga sig hur bra det är att hemspråkselever missar ordinarie undervisning just pga. hemspråk? Detta förekommer i dagens svenska skola och är beklagligt.

Vi bör undervisa våra elever i vårt talade språk. Detta är enbart i omsorg för elevernas fortsatta studier och förvärvsarbete: vad hjälper det att kunna flytande arabiska om man ska jobba på ICA? Själv är jag adoptivbarn från Iran och blev erbjuden att läsa hemspråk under min skoltid men jag avböjde. Jag ville hellre komma in i svenska samhället. Därför säger jag nej till hemspråk och ja till integration.

Nuvarande skollag/alternativ.

Nuvarande skollag reglerar hemspråket i SFS 1994:1194, Grundskoleförordningen 2 kapitlet, 9-14 §§. Något sammanfattande står där att kommun är skyldig att ordna med hemspråk om det finns minst 5 elever i kommunen och en lämplig lärare som kan undervisa, där kommunen ombesörjer kostnaderna. Idag frångås reglerna något, det förekommer tex. att lärare med inte alltför mycket behörighet får rycka in; det förekommer även att föräldrar till barnet får vara dess lärare. Det förekommer likaså att kommunen ger undervisning även om det är färre än 5 elever som efterfrågar undervisning. Adoptivbarn med svenska barn kan tillerkännas hemspråksundervisning, även om språket hemma i bostaden är svenska. Istället för nuvarande utformning av skollag att ge hemspråk till invandrare osv. med annat talat språk hemmavid, bör detta revideras till fördel för ett alternativ.

Om eleven vill behålla sitt hemlands språk, får denne själv sörja för det på sin fritid. Det är något som är upp till elevens fria val att göra. Skolan ska inte ha några skyldigheter att fortbilda i hemspråk, men den har ej heller rättighet att neka till sådan under icke skoltid. Motivet för detta är att skolan ska uppmuntra till att svenska elever bör lära sig svenska i skolan. Slopa därför skolfinansierad hemspråksundervisning!

Jonas Dahlgren